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本溪市第十二中学
  王校长  
 

       

本溪市第十二中学思想政治工作质量提升工程实施方案

时间:2020-05-27      来源:       作者:本溪十二中

校党字〔2018〕20号 

为深入贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议部署,切实提升学校思想政治工作质量,确保学校教育事业改革发展的正确方向和价值导向,根据教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》要求,结合学校实际,特制订本实施方案。

一、总体目标

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势,坚持以立德树人为根本,以理想信念教育为核心,以社会主义核心价值观为引领,以全面提高人才培养能力为关键,强化基础、突出重点、建立规范、落实责任,一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的学校思想政治工作质量体系,着力构建课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等“十大”育人体系,形成全员全过程全方位育人格局,切实提高工作亲和力和针对性,着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,着力培养担当民族复兴大任的时代新人,不断开创新时代我校思想政治工作新局面。

二、主要举措

(一)统筹推进课程育人

1.进一步加强思想政治理论课程建设。落实学校思想政治理论课创新体系建设计划,将党的十九大精神融入思想政治理论课,推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。推进实践教学和网络教学,形成第一课堂与第二课堂、理论教学与实践教学、课堂教学与网络教学相互支撑的思想政治理论课教学体系。大力引进和培养马克思主义理论学科领军人才和教学名师,打造高水平思想政治理论课教学科研团队。深化形势政策课改革,建立课堂教学、小班辅导、专题报告和网络教育“四位一体”的形势与政策课教学体系。落实各级领导人员上讲台讲授思想政治理论课制度。(实施单位:教务处、研究生院、马克思主义学院、党委教师工作部、党委宣传部、学校办公室)

2.加强教材建设管理。成立教材工作领导小组,制定实施加强教材建设的实施意见,加强哲学社会科学引进教材的审查、选用管理,加强对教材选用工作的监督检查和违规处理。落实普遍使用马克思主义理论研究和建设工程教材。加强教辅教材建设工作研究,不断提升教辅教材质量。(实施单位:教务处、研究生院)

3.加强课堂教学管理。健全课堂教学管理制度,进一步落实校领导听课制度与教学过程督导制度。强化教学纪律约束机制,坚持课堂讲授守纪律、公开言论守规矩,所有教育教学活动都不得出现违背党和国家大政方针、违背宪法法律、危害国家安全、破坏民族团结等言行。广大教师要自觉依托课堂讲坛,身体力行倡导和践行社会主义核心价值观,用自身的学识、阅历、经验激发学生对真善美的向往,使课堂讲坛成为传播弘扬社会主义核心价值观,激发正能量的坚强阵地。(实施单位:教务处、研究生院、党委教师工作部、党委宣传部)

4.坚持课程育人。发挥思想政治理论课引领作用,确保其他各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。充分发掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源,引导教师回归课堂,把知识教育同价值观教育、能力教育结合起来,把思想引导和价值观塑造融入每一门课的教学之中,构建覆盖全员、全课程的思想政治教育体系。(实施单位:马克思主义学院、教务处、研究生院、党委教师工作部、人文社会科学处)

(二)着力加强科研育人

1. 加强科研成果育人。把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程,把思想政治表现作为组建科研团队的底线要求。实施科研创新团队培育支持计划、科教协同育人计划、产学研合作协同育人计划等项目,引导师生积极参与科技创新团队和科研创新训练,培养集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。完善科研评价标准,改进学术评价方法,健全具有中国特色的学术评价标准和科研成果评价办法,构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系,治理遏制学术研究、科研成果不良倾向,组织编写师生学术规范与学术道德读本,在本科生中开设相关专题讲座,在研究生中开设相应公选课程。健全优秀成果评选推广机制,服务国家和区域经济发展,促进全社会思想文化建设。(实施单位:人文社会科学处、科学技术处、党委教师工作部、教务处、研究生院)

2.强化哲学社会科学育人功能。加强哲学社会科学学科建设,加大高层次科研项目支持力度,鼓励学科协同创新,产出重大标志性研究成果。加大对具有学术原创性成果和高水平创新人才的奖励力度。实施特色新型智库建设推进计划,发挥社会科学基金项目等作用,建设好一批协同创新中心和重点研究基地。实施课程体系和教育教学创新计划,面向全体学生开设提高思想品德、人文情怀、科学精神、国际视野、认知能力的哲学社会科学课程。(实施单位:发展规划处、人文社会科学处、教务处、研究生院)

3.加强师德师风建设。发挥黄大年式教师团队典型带动作用,加大学术名家、优秀学术团队先进事迹的宣传力度。发挥好“李世雄教授事迹陈列展”等师德师风基地作用,持续开展“立德树人、正风铸魂”教师演讲竞赛,组织开展师德典型人物选树工作。完善教师职业道德规范,把师德规范要求融入人才引进、课题申报、职称评审、导师遴选等评聘和考核各环节。加强对教师教育管理和纪法约束,对违反法律法规、校纪校规的,要依法依纪依规及时处理。(实施单位:党委教师工作部、教务处、研究生院、纪检监察室)

(三)扎实推动实践育人

1.系统设计实践育人教育教学体系。分类制定实践教学标准,提高实践教学比重,人文社会科学类专业实践教学原则上不少于总学分(学时)的15%,理工类专业原则上不少于25%。创新实践教学形式,统筹校内和校外实践、课内实践和第二课堂、线上和线下实践等形式,推动思想政治理论课实践与社会实践有机结合。(实施单位:教务处、党委研究生工作部、党委学生工作部、校团委)

2.丰富实践内容。广泛开展社会调查、生产劳动、社会公益、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践活动,深入开展好大学生暑期“三下乡”“志愿服务西部计划”等传统经典项目,组织实施好“牢记时代使命,书写人生华章”“百万师生追寻习近平总书记成长足迹”“百万师生重走复兴之路”“百万师生‘一带一路’社会实践专项行动”等新时代社会实践精品项目,探索开展师生志愿服务评价认证。(实施单位:教务处、党委研究生工作部、党委学生工作部、校团委)

3. 加强创新创业教育。整合科技园创业实践基地、创业教育工作室,以及与合肥市高新区、国家大学科技园共建的大学生创业服务平台等资源,打造创新创业实践体系。完善创新创业教育专门课程建设,开发专门课程,健全课程体系,实施好“大学生创新创业训练计划”,支持学生成立创新创业类社团。完善支持机制,推动专业课实践教学、社会实践活动、创新创业教育、志愿服务、军事训练等载体有机融合,形成实践育人统筹推进工作格局,着力构建“学校主导推动、院系主体实施、校内各方融合、社会广泛参与”的实践育人体系。培育建设一批实践育人与创新创业示范基地。(实施单位:教务处、校团委、党委研究生工作部、党委学生工作部)

(四)深入推进文化育人

1.大力开展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育。贯彻实施《本溪市第十二中学中华优秀传统文化教育计划实施方案》,加大中华优秀传统文化实践教育基地建设,在本科通识教育中开设中华优秀传统文化有关课程。深入开展校园阅读创作活动,组织开展礼敬中华优秀传统文化、戏曲戏剧进校园等活动。加强革命文化和社会主义先进文化教育,强化党史、国史、改革开放史、社会主义发展史教育,继承革命传统。充分利用安徽区域红色革命资源,联合校外有关力量,加强革命文化研究。积极开展“传承红色基因、担当复兴重任”和“我的中国梦”主题教育活动。(实施单位:党委宣传部、教务处、党委研究生工作部、党委学生工作部、人文社会科学处、校团委)

2.切实弘扬社会主义核心价值观。积极培育和践行社会主义核心价值观,把社会主义核心价值观注入教书育人全过程,引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育,加强民族团结进步教育、国家安全教育、科学精神教育。以诚信建设为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,提升师生道德素养。通过理论宣讲、实践养成、文化熏陶、典型示范、主题团日和主题班会等多种方式,使培育和践行社会主义核心价值观在日常学习生活工作中落地生根。(实施单位:党委宣传部、党委研究生工作部、党委学生工作部、校团委)

3.着力培育优良的校园文化。大力繁荣校园文化,创新校园文化品牌,挖掘校史校风校训校歌的教育作用,打造好“文典大讲堂”“磬苑学术对话”“大学文化对话”等品牌文化活动,营造浓厚学术文化氛围。组织开展文化艺术节、学术科技节、田径运动会等文体活动,支持师生原创歌剧、舞蹈、音乐、影视等文艺精品扩大影响力和辐射力。广泛开展“我的中国梦”等主题教育活动,推选展示一批校园文化建设优秀成果。充分挖掘校园建筑的文化内涵,推动实现校园基础设施建设达到使用、审美、教育功能的和谐统一。广泛开展文明校园创建,以入选“全国文明校园”为契机,切实强化校园精神文明建设。(实施单位:党委宣传部、校团委、体育军事教学部、基建处)

(五)创新推动网络育人

1.大力推进网络平台建设。积极加强与中国大学生在线共建活动,落实“易班”应用推广行动计划,推动“易班”建设共建共享。加强学校主网站和网站群建设,强化网上党建园地、网上党团校、网络文化工作室、网上论坛等思想政治工作平台建设。加强新媒体系统建设,发挥学校新媒体联盟的作用。(实施单位:党委学生工作部、党委宣传部、党委组织部、党委教师工作部、人文社会科学处)

    2.强化优秀网络文化成果运用。优化成果评价,探索建立网络文化成果评价体系,推动将优秀网络文化成果纳入学校科研成果统计、列为教师职务职称评聘条件、作为师生评奖评优依据。培养网络力量,实施网络教育名师培育支持计划”“校园好网民培养选树计划,建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍。(实施单位:党委宣传部、党委教师工作部、党委学生工作部、党委研究生工作部、人文社会科学处、科学技术处)

    3.严格校园网络安全管理。加强学校网络信息管理系统建设,强化校园网络实名登记制度和用网责任制度。加强网络安全风险评估、信息安全等级保护测评,定期开展安全专项检查。进一步完善校园突发事件快速反应机制、应急处置机制和舆论引导机制,提高网络舆情搜集、研判、预警和处置能力。做好重要时间节点、重大活动和热点问题的网络舆论引导工作。(实施单位:党委宣传部、现代教育技术中心、党委保卫部、校团委)

(六)大力促进心理育人

1.完善“五位一体”的心理健康教育工作格局。推动心理健康课程建设,开发线上线下相联动、教学实践相结合的多样化课程体系,实现心理健康教育知识对全校师生的全覆盖。继续开展“5·25”心理健康教育宣传月等品牌活动,形成了一系列丰富多彩的心理健康教育特色活动。着力加强院系二级心理健康教育辅导室的队伍建设、功能建设。(实施单位:教务处、党委学生工作部、党委研究生工作部)

2.提升心理健康教育咨询与服务水平。按照师生比不低于1:4000配备心理健康教育专业教师。坚持对入学新生进行心理健康普查,提高心理健康素质测评覆盖面和科学性。修订《本溪市第十二中学学生心理危机干预预案》,进一步加强学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系建设,完善心理危机干预的绿色通道。(实施单位:党委教师工作部、党委学生工作部、党委研究生工作部)

(七)切实强化管理育人

1.全面推进依法治教。健全依法治校、管理育人制度体系,修订完善学校章程、校规校纪,汇编学校规章制度。研究梳理学校各管理岗位的育人元素,编制岗位说明书,明确管理育人的内容和路径,丰富完善不同岗位、不同群体公约体系,引导师生培育自觉、强化自律。把育人功能发挥纳入管理岗位考核评价范围,作为评奖评优条件。(实施单位:学校办公室、党委教师工作部、校工会)

2.加强干部队伍管理。按照好干部标准,选好配强中层领导班子,制定管理干部培训五年规划,提高各类管理干部育人能力。培育一批“管理育人示范岗”,引导管理干部用良好的管理模式和管理行为影响和培养学生。(实施单位:党委组织部、党委教师工作部)

    3.完善教师评聘考核机制。实行教师上讲台准入制度,严格教师课堂教学行为规范,探索教师定期注册制度。完善外籍教师和海外人才引进使用管理办法。人员招聘、人才引进要重视考察思想政治表现,加强新进教师岗前培训,强化理想信念、职业操守、学术诚信和校史校情教育,开展新进教师入职宣誓等教育活动。完善评聘考核体系,在教师的年度考核、聘期考核、职称晋升、评优评奖中,严格考核思想政治表现、课堂教学质量和师德师风状况。加强经费使用管理,科学编制经费预算,确保教育经费投入的育人导向。(实施单位:党委教师工作部、教务处、研究生院、财务处、校工会)

(八)不断深化服务育人

1.强化服务育人要求。研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能,作为工作的职责要求,体现在聘用、培训、考核等各环节。加强监督考核,落实服务目标责任制,把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准。选树一批服务育人先进个人典型模范。(实施单位:党委教师工作部、后勤管理处、校工会)

2. 增强服务供给能力。加强后勤保障服务,推进节约型校园建设,持续开展“节粮节水节电”“节能宣传周”等主题教育活动。加大后勤员工教育培训,切实提高后勤保障水平和服务育人能力。加强图书资料服务,改造提升图书馆阅研环境,完善文献信息资源体系和服务体系,提高馆藏利用率和服务效率,开展信息素质教育,引导师生尊重和保护知识产权,维护信息安全。加强医疗卫生服务,制订健康教育教学计划,开展艾滋病防治、传染病预防、安全应急与急救等专题健康教育活动,培养师生公共卫生意识和卫生行为习惯。加强安全保卫服务,强化人防物防技防建设,全面开展安全教育,提高安保效能,培养师生安全意识和法制观念。建设校园综合信息服务系统,充分满足师生学习、生活、工作中的合理需求。(实施单位:图书馆、校医院、保卫处、现代教育技术中心)

(九)全面推进资助育人

1.完善资助工作体系。加强资助工作顶层设计,建立资助管理规范,完善勤工助学管理办法,构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作体系。把“扶困”与“扶智”,“扶困”与“扶志”结合起来,建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助“四位一体”的发展型资助体系,构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制,形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。(实施单位:党委学生工作部、党委研究生工作部)

2.强化资助育人导向。在奖学金评选发放环节,全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现,培养学生奋斗精神和感恩意识。在国家助学金申请发放环节,深入开展励志教育和感恩教育,培养学生爱党爱国爱社会主义意识。在国家助学贷款办理过程中,深入开展诚信教育和金融常识教育,培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。在勤工助学活动开展环节,着力培养学生自强不息、创新创业的进取精神。在基层就业、应征入伍学费补偿贷款代偿等工作环节中,培育学生树立正确的成才观和就业观。(实施单位:党委学生工作部、党委研究生工作部)

3.创新资助育人形式。进一步推进“智慧资助”,精准认定家庭经济困难学生,健全四级资助认定工作机制,采用家访、大数据分析和谈心谈话等方式,合理确定认定标准,建立家庭经济困难学生档案,实施动态管理。坚持资助育人导向,全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现,培养学生奋斗精神和感恩意识。(实施单位:党委学生工作部、党委研究生工作部)

(十)积极优化组织育人

1.强化各级党组织建设。明确学校各级党组织自觉担负起管党治党、办学治校、育人育才的主体责任。定期召开党建研讨会,每年开展院系级单位党组织书记抓基层党建述职评议考核工作,把育人工作作为重要考核指标。优化党支部设置,探索依托重大项目组、课题组和学生公寓、社区、社团组织等建立党组织。选优配强教师、学生党支部书记,实施教师党支部书记“双带头人”培育工程,注重从优秀辅导员、优秀大学生党员中选拔学生党支部书记。实施“基层党建对标争先计划”,开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,遴选培育院(系)党建工作标杆,培育建设一批先进基层党组织,培养选树一批优秀共产党员、优秀党务工作者,强化育人示范效应。(实施单位:党委组织部、党委研究生工作部、党委学生工作部)

2.积极发挥群团组织作用。组织实施群团改革,发挥各类群团组织的育人纽带功能,推动工会、共青团、学生会等群团组织创新组织动员、引领教育的载体与形式,更好地代表师生、团结师生、服务师生,支持各类师生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动。培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍。持续实施“青年马克思主义者”培养工程,实施“00后大学生”思想状况持续跟踪调研计划。(实施单位:工会、校团委、党委研究生工作部、党委学生工作部)

三、组织保障

1.完善体制机制。建立健全党委统一领导、宣传部门统筹协调、职能部门组织实施、党政工团齐抓共管、全校各单位积极参与的思政工作大格局,着力构建一体化育人体系。各院系级单位党组织书记是本单位师生员工思想政治工作的第一责任人,领导班子成员“一岗双责”。坚持每年定期滚动调查师生思想状况,每两年举办一次全校性思想政治工作专题会议,每两年举办一次党建和思想政治工作研讨会,全面总结经验,分析形势和任务,梳理解决问题,明确工作要求。(实施单位:党委宣传部、党委组织部、党委研究生工作部、党委学生工作部)

2.建强工作队伍按照师生比不低于1:350的比例设置思想政治理论课教师岗位。建立思想政治课特聘教授制度,聘请有一定学术造诣的专家型领导担任思想政治课特聘教授。明确思想政治工作队伍具有教师和管理人员双重身份,纳入学校人才队伍建设总体规划,制定实施职务职级“双线”晋升办法和保障激励机制,实行职务(职称)评审单列计划、单设标准、单独评审。落实专职思想政治工作人员和党务工作人员不低于全校教职工人数的1%的要求,按师生比不低于1200的比例设置辅导员岗位。(实施单位:党委教师工作部、党委组织部、党委宣传部)

3.夯实条件保障。重视和加强思想政治工作的专门场所、器材设备等硬件条件建设,切实保障开展思想政治工作必须的专项经费并纳入年度预决算。(实施单位:财务处、纪检监察室)


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